181609 跟著日本老師學日文:日文十二階

十一月 29th, 2017 // In: 板橋社區大學課程 // By: Comments 0

課程編號 181609
課程名稱 跟著日本老師學日文:日文十二階
課程講師 伊藤義人
課程主旨 這門課主要學習焦點為「日語會話」。不少人曾經挑戰過日語學習而遇到挫折或學不成的經驗,其原因是因為學習者迄今依靠個人能力面臨學習上的困境而來,所有老師也並不萬能,藏在學習者內心深處的學習困難點,只在學習者間才能夠理解,但學習者被動聽老師解釋時,卻無法發現各個學習者具有不同問題,而抓不住真正的學習重點,在學習者間「互相討論」的過程中才能感覺到。   
此外,您們認為怎麼學習就學會「日語會話」?看課本?念出日語?一個人練習說日語並不是會話,而和別人互動才有會話練習之意義。學習彈鋼琴,練習運動時一定反覆練習才能學會,不會覺得外語會話也是?在我們課堂中,透過互相反覆練習會話,可以提高實踐會話能力。   
因此,本課程透過學習者間的「互相討論和練習」,讓學習者深入理解日語和其困難點,而互相提高日語能力。
講師簡介 銘傳大學應用中文所畢,師大華語文教學研究所博士生
上課時間 週二 晚上19:00~21:30
上課地點 板橋社區大學 忠孝國中校區
選課條件 適合已習得大家的日本語進階Ⅰ,或修畢日文(十一)的學生
課程大綱與進度
週 次 內 容 週 次 內 容
第一週 課程介紹、互相認識、複習學過的內容 第十週 第41課 能考慮親疏關係,選用適當「授受表現」
第二週 第39課 能利用應用句型來說明理由或原因 第十一週 第41課 能考慮親疏關係,選用適當「授受表現」
第三週 第39課 能利用應用句型來說明理由或原因 第十二週 第41課 能考慮親疏關係,選用適當「授受表現」
第四週 第39課 能利用應用句型來說明理由或原因 第十三週 第42課 能表達行為的目的、事物的用途和評價、所需時間和經費
第五週 第40課 能明確表達懷疑的疑問,以及表達試作的行為 第十四週 第42課 能表達行為的目的、事物的用途和評價、所需時間和經費
第六週 第40課 能明確表達懷疑的疑問,以及表達試作的行為 第十五週 第42課 能表達行為的目的、事物的用途和評價、所需時間和經費
第七週 第40課 能明確表達懷疑的疑問,以及表達試作的行為 第十六週 第42課 能表達行為的目的、事物的用途和評價、所需時間和經費
第八週 第40課 能明確表達懷疑的疑問,以及表達試作的行為 第十七週 公共論壇與社區講座活動、教與學成果研討
第九週 第41課 能考慮親疏關係,選用適當「授受表現」 第十八週 公共論壇與社區講座活動、教與學成果研討
授課方式 本課程著重培訓口頭表達能力,而不是只了解或死背語法。在課堂內,利用課本學習其中的詞彙、語法句型,不厭其煩用中文解釋各基本句型,學生了解之後,再用日文和大家一起練習運用,套用在日常生活中做會話練習。此外,隨時介紹日本文化,還有以遊戲的方式來訓練實際上的一般會話。
評鑑方式 出席率、上課參與、作業
閱讀資料 大家的日本語進階Ⅱ ( 訂購教材 )
材料費用 影印費 50 元左右

回板橋社區大學 2018年 春季班課程

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