182124 微電影導演養成班：影視編輯工作坊
6 月 29th, 2018 // In: 板橋社區大學課程 // By: admin
| 課程編號 |
182124 |
| 課程名稱 |
微電影導演養成班：影視編輯工作坊 |
| 課程講師 |
曾也慎 |
| 課程主旨 |
本課程旨在引導學員利用當代的影音平台，並利用簡單的影音設備企劃、編劇與拍攝剪輯屬於自己或團隊的作品。此外，課程將著重在鼓勵挖掘在地文化與故事，並且用創意表現的方法再現出來。 |
| 講師簡介 |
電影導演，專長為當代社群文化，期望藉由影音普及與新科技發展帶動多元文化視角與地方學。作品曾獲金穗獎，並入圍台北電影節、南方影展等。 |
| 上課時間 |
週三 晚上19:00~21:30
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| 上課地點 |
板橋社區大學 中山國中校區 |
| 選課條件 |
須能積極與他人溝通對話，並勇於學習新事物。 |
| 課程大綱與進度 |
| 週 次 |
內 容 |
週 次 |
內 容 |
| 第一週 |
電影基本概念解析：分析電影導演、編劇、攝影、燈光、剪接、美術、音樂等各個部門功能與職責。 |
第十週 |
分鏡表繪製與場景討論工作坊：共同研討拍攝分鏡表，並由製片帶領討論場景規劃。 |
| 第二週 |
故事大綱書寫：引導學員將一個主題概念濃縮成一段精彩的故事大綱，以提供參與者理解故事的依據。 |
第十一週 |
外拍工作坊：本週將進行外拍工作。（預計將會在週末利用一個整日進行拍攝工作） |
| 第三週 |
分場表製作：建構分場觀念，將文學敘事概念，轉成電影劇本的基本架構。 |
第十二週 |
外拍工作坊：本週將進行外拍工作。（預計將會在週末利用一個整日進行拍攝工作） |
| 第四週 |
角色建立與創造人物關係：從人物形象建立到角色關係網絡的形成。 |
第十三週 |
影像美學—蒙太奇觀念初探：電影剪接發展歷程：以場剪接、連戲剪接、古典剪接、蒙太奇剪接等等。（母帶分析與初步剪輯討論） |
| 第五週 |
對白腳本書寫與動作語言：如何產生口語化的對白腳本，並且創造出引起觀眾共鳴的經典台詞；如何用動作取代對白，讓角色內心世界，藉由非語言傳遞給觀眾。 |
第十四週 |
初剪討論：利用拍攝好的母帶進行剪輯工作，共同討論初剪的問題，並分析如何改進。 |
| 第六週 |
場景概念與電影中的意識形態：
1.空間的選擇如何創造觀眾的想像？如何適時建立象徵概念？
2.如何在電影短片中塑造電影導演的觀點？又如何避免意識形態的偏見？ |
第十五週 |
二剪討論：持續修改影片內容，並討論音樂的使用與其他後製工具的運用。 |
| 第七週 |
票選劇本：從學員們的投稿中，共同選出合作創作之劇本，並且決定分工。 |
第十六週 |
剪接討論與最終版本確定：公開發表剪輯成果，並且共同討論公開發表計畫。 |
| 第八週 |
影像美學觀念建立I：距離、位置與角度之構圖三元素，以及動態影像與攝影機運動基本觀念。 |
第十七週 |
公共論壇與社區講座活動、教與學成果研討 |
| 第九週 |
影像美學觀念建立II：電影燈光與美術設計對於電影氣氛的建立與破壞。 |
第十八週 |
公共論壇與社區講座活動、教與學成果研討 |
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| 授課方式 |
課堂授課與工作坊 |
| 評鑑方式 |
以積極參與課程討論與協力進行拍攝工作的參與精神為評鑑方法。 |
| 閱讀資料 |
肯．丹席格, 傑夫．羅許，《電影編劇新論》，遠流，2014；古斯塔夫．莫卡杜，《鏡頭之後：電影攝影的張力、敘事與創意》，大家出版社，2012 |
| 材料費用 |
拍攝必須之道具等，金額由共同討論結果而定。（預計每人約五百元） |
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