插畫夢想家：想說故事的人，給孩子的、給成人的、給親愛的

1 月 20th, 2015 // In: 板橋社區大學, 板橋社區大學課程, 課程介紹, 課程資料 // By: Comments 0

課程編號 151405
課程名稱 插畫夢想家：想說故事的人，給孩子的、給成人的、給親愛的
課程講師 劉小琦
課程主旨 親愛的，今天我下定決心，把所好的、壞的變成我的，去完成我們的約定，
這是我第一次，一個人要把用畫畫的方式，記錄我想對你說的話，老師說：這是堂繪本製作課程，我倒覺得這像是一堂藝術治療，要把心裡的話說給你聽，也說給全班同學聽，我有點緊張。
是你鼓勵我，要勇敢去完成自己的夢想，也許我可能沒有辦法成為超厲害的插畫家， 但我們被寫在彼此心裡，就是我夢想中的事。
(每個人都是最獨特的夢想插畫家，上完16堂課，便能做出自己專屬的繪本！)
講師簡介 藝術家，繪本作家；目前專事插畫創作；會寫東西，還會做帽子。媒體曾報導她是「帽子達人」；旅居澳洲、中國。著有圖文書《如果我好大好大》《我跟你說喔》，參與插圖創作的《飛天豬與洗狗人》獲選為「好書大家讀」年度好書及入圍2006年「金鼎獎」，也曾為「牧笛獎」等多項得獎文學著作繪製插畫，並入選《插畫市集301》《插畫市集309》插畫達人。
上課時間 週一 晚上19:00~21:30
上課地點 板橋社區大學 忠孝國中校區
選課條件 喜歡畫圖、喜歡說故事、喜歡繪本創作的人
課程大綱與進度
週 次 內 容 週　次 內 容
第一週 畫出自己的繪本:
1.從新認識自己
2.為什麼要作繪本
3.什麼是繪本?
(每周讀一本繪本) 		第十週 試畫作品討論／繪本實做與討論
顏料:
1.硬筆-色鉛筆.粉彩.蠟筆(筆觸)樸拙感
2.軟筆-水彩.壓克力.彩色墨水.水墨
3.拼貼-報紙.雜誌.包裝紙(現代感)
（攜帶自己擅長的媒材在課堂畫圖，小琦將會親自指導）
第二週 讓畫面說故事:
1從繪本欣賞到繪本創作2故事發想與主題繪本介紹
2想像力練習，說故事要領與故事編寫示範
3寫一個自己的故事
（同學分享繪本與畫過的作品） 		第十一週 繪本製作
學員試畫作品討論／繪本實做與討論
（攜帶自己擅長的媒材在課堂畫圖，小琦將會親自指導）
第三週 自然創作法:
1.創作是生活體驗
2.不同的方式表達不同的生命態度
3.真誠展現個人氣質
4.創造屬於自己的自然創作(你被寫在我的畫裡：你是誰?在煩惱什麼?你的夢想是什麼?最開心的事?最難過的事?最喜歡的事?最討厭的事?最得意的事?最失意的事?)
（小練習) 		第十二週 繪本製作
繪本實作／小琦和學員一對一討論
第四週 細膩的畫出細節:
1.描寫一段關係
2.以具體事物呈現
3.對象：對話、情節、動作
4.照顧者VS被照顧
（小練習) 		第十三週 繪本的三種型態
1.完美的形象：、符合標準、理想世界、脫離現實
2.真實的形象：符合自然、客觀呈現、追求美感
3.心中的形象：符合情感、表達內心、個人經驗 EX:莫內和他的朋友們
(紀錄片)
第五週 看圖說故事:
1.一樣的圖，說出不一樣的故事
2.圖畫裡的線索
3.圖畫和文字的關係:繪本節奏-主旨、對象、故事結構、角色設定
（小練習)		 第十四週 彩圖的故事整型術:繪本製作(影片:I’M PSD)
第六週 繪畫節奏：
1.一個簡單概念的重覆延伸
2.從A出發，在A結束
3.如何產生更多的A畫面
4.特殊的表現方式
（小草圖練習)		 第十五週 養成創作的習慣:
1.利用小草本記錄並發展故事
2.和好朋友一起成立繪本團體
3.定期舉辦聯展發表作品
4.參加圖畫書文學獎
第七週 小草圖的故事整型術：
繪本創作的圖文搭配技巧／小琦和學員一對一討論 		第十六週 包裝你的繪本:
1.選擇適合的包裝方式
2.拉頁書的包裝
3.精製膠裝書的包裝
第八週 小草圖的故事整型術：
繪本創作的圖文搭配技巧／小琦和學員一對一討論 		第十七週 公共論壇與社區講座活動、教與學成果研討
1.理念
2.繪本大綱與情節
3.藉由繪本想傳達什麼?
4.心得
5如何做一個快樂的創作者?
第九週 圖與文的合奏
小草圖討論與修改／內頁插畫的設計與圖文配合技巧說明
(小練習)
1.以圖畫呈現
2.以具體表現抽象(美好.孝順.溫馨…形容詞)
3.文字的角色(感情.聲音) 		第十八週 公共論壇與社區講座活動、教與學成果研討
授課方式 創意發想+現場製作+繪本完成+作品發表
評鑑方式 積極參與課程討論
閱讀資料 室內課程以影片觀賞、討論方式進行
材料費用 學員需自行負責上課使用的善於媒材、紙、熱誠的心

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