161202 社會學：從紀錄片來反思大千世界
| 課程編號 | 161202 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程名稱 | 社會學：從紀錄片來反思大千世界 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程講師 | 張育誠、吳鴻昌 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程主旨 | 透過紀錄片的欣賞與討論，以輕鬆的方式體驗多元文化、討論社會議題，並由教師補充相關資料與知識。希望能夠增進學員對於社會議題、多元文化的理解與反思，並將相關知識活用於日常生活中。 本課程希望以輕鬆的方式來帶領學員討論社會議題。因此，課程的進行方式主要是觀賞紀錄片後進行討論。在討論的過程中，我們會補充相關的社會科學知識與延伸閱讀供同學參考，而同學可以提出自己的觀影心得、自己與主題有關經驗或故事等，供參與討論。每週擬觀賞的影片列於課程進度中，若有其他推薦的影片，也歡迎同學提出，教師也會視修課學員的興趣，進一步更動相關影片。在資料閱讀方面，有幾週進度所列的參考讀物，主要是由我們負責跟同學們分享，當然，也歡迎同學們預先閱讀，或是課程之後覺得有興趣，自行閱讀後於課堂提出心得，與同學分享。 課程主題的選擇上，主要是以跟學員日常生活相關的議題為原則，可以分為「我們與他者」、「個人與社會」兩個部分。在「我們與他者」方面，由於台灣是個多元族群的社會，因此，我們將從族群議題下手，來增進學員對於多元文化的體驗與理解，進而反思我們在本位主義上的理所當然。首先，我們先觀看摩梭族這個母系社會的紀錄片，希望藉此我們可以瞭解我們對事物的看法並非絕對，即使是在看似如此自然的性別、婚姻、家庭等面向上，不同族群甚至會發展出截然不同的制度、文化與認知。接著，我們將以同樣的角度來觀察那些與我們一同生活在台灣，卻不一定被我們所認識的群體。對此，我們先由較為熟悉省籍族群議題開始，接著討論原住民、新住民等群體(第12週勞動亦探討了街友此一群體)，最後則是綜合討論。希望藉由這些省籍、族群議題，能夠一方面讓學員打開多元文化的視野，為台灣社會越來越越複雜的群族議題，甚至是全球化的衝擊做好準備；另一方面，則是透過不同文化之間的衝擊，讓我們反思自身的理所當然，增進自我的認知與理解。 第二部份則是「個人與社會」。基本上，人在社會中生活，社會幾乎無時無刻不影響著個人。而且，偏偏臺灣又是一個變遷速度很快的社會，如何在這樣的社會中安身立命，實際上已成為許多人的煩惱。這個部分，我們將透過社會學的視野，來討論跟個人安身立命有關的社會議題。由於相關議題很多，本部份挑選了經濟、勞動、都市、災難、高齡等幾個議題，主要是因為不僅跟個人切身相關，而且往往成為新聞媒體的焦點。因此，我們希望透過社會學的分析，能讓學員們對於相關議題，形成自己的想法與見解，除了避免人云亦云，更能找到可能安身立命的生活態度。 歡迎有興趣在平日忙碌的生活中、願意挑一個悠閒的晚上來欣賞紀錄片、聊天討論、瞭解社會學的視野與知識的朋友，一起來加入本課程。 |
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| 講師簡介 | 張育誠，台大社會學系博士。博士班就讀期間曾多次擔任社會學系課程助教，具有豐富帶領學生討論社會議題的經驗。 吳鴻昌，台大社會學系博士，曾任世新社心系兼任講師、中研院社會所博士後研究員，具有帶領學生閱讀經典與進行田野調查的經驗。 |
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| 上課時間 | 週二 晚上19:00~21:30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 上課地點 | 板橋社區大學 中山國中校區 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 選課條件 | 不限。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程大綱與進度 |
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| 授課方式 | 課堂討論。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 評鑑方式 | 出席率。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 閱讀資料 | 如課程大綱。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 材料費用 | 資料講義的影印費用。 |
