162606 跟著日本老師學日文：日文九階
6 月 21st, 2016 // In: 板橋社區大學課程 // By: admin
| 課程編號 |
162606 |
| 課程名稱 |
跟著日本老師學日文：日文九階 |
| 課程講師 |
伊藤義人 |
| 課程主旨 |
不少人曾經挑戰過日語學習而遇到挫折或學不成的經驗，其原因是因為學習者迄今依靠個人能力面臨學習上的困境而來，所有老師也並不萬能，藏在學習者內心深處的學習困難點，只在學習者間才能夠理解，但學習者被動聽老師解釋時，卻無法發現各個學習者具有不同問題，而抓不住真正的學習重點，在學習者間「互相討論」的過程中才能感覺到。
此外，所謂「會話」的概念是甚麼？一個人練習說日語並不是會話，而和別人互動才有會話練習之意義，故在現代語言學習上須要培養「互相幫忙」的精神。
因此，本課程透過學習者間的「互相討論和練習」，讓學習者深入理解日語和其困難點，而互相提高日語能力。 |
| 講師簡介 |
銘傳大學應用中文所畢，師大華語文教學研究所博士生 |
| 上課時間 |
週二 晚上19:00~21:30 |
| 上課地點 |
板橋社區大學 忠孝國中校區 |
| 選課條件 |
適合已習得大家的日本語初級Ⅰ・Ⅱ，或修畢日文(八)的學生 |
| 課程大綱與進度 |
| 週 次 |
內 容 |
週 次 |
內 容 |
| 第一週 |
課程介紹、互相認識、複習學過的內容 |
第十週 |
第35課 ［動詞条件形］能表現在某條件下表達判斷，以及請求建議、指示 |
| 第二週 |
第33課 ［動詞命令形・禁止形］能理解指示、命令，轉達、託帶口信，以及詢問或教文字的念法和意思 |
第十一週 |
第35課 ［動詞条件形］能表現在某條件下表達判斷，以及請求建議、指示 |
| 第三週 |
第33課 ［動詞命令形・禁止形］能理解指示、命令，轉達、託帶口信，以及詢問或教文字的念法和意思 |
第十二週 |
第35課 ［動詞条件形］能表現在某條件下表達判斷，以及請求建議、指示 |
| 第四週 |
第33課 ［動詞命令形・禁止形］能理解指示、命令，轉達、託帶口信，以及詢問或教文字的念法和意思 |
第十三週 |
第35課 ［動詞条件形］能表現在某條件下表達判斷，以及請求建議、指示 |
| 第五週 |
第33課 ［動詞命令形・禁止形］能理解指示、命令，轉達、託帶口信，以及詢問或教文字的念法和意思 |
第十四週 |
第36課 能表達到達目標或努力目標、及能力或事物狀況的變化/td>
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| 第六週 |
第34課 能表達動作步驟和其規範，以及說明進行動作時的狀況 |
第十五週 |
第36課 能表達到達目標或努力目標、及能力或事物狀況的變化 |
| 第七週 |
第34課 能表達動作步驟和其規範，以及說明進行動作時的狀況 |
第十六週 |
第36課 能表達到達目標或努力目標、及能力或事物狀況的變化 |
| 第八週 |
第34課 能表達動作步驟和其規範，以及說明進行動作時的狀況 |
第十七週 |
公共論壇與社區講座活動、教與學成果研討 |
| 第九週 |
第34課 能表達動作步驟和其規範，以及說明進行動作時的狀況 |
第十八週 |
公共論壇與社區講座活動、教與學成果研討 |
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| 授課方式 |
本課程著重培訓口頭表達能力，而不是只了解或死背語法。在課堂內，利用課本學習其中的詞彙、語法句型，不厭其煩用中文解釋各基本句型，學生了解之後，再用日文和大家一起練習運用，套用在日常生活中做會話練習。此外，隨時介紹日本文化，還有以遊戲的方式來訓練實際上的一般會話。 |
| 評鑑方式 |
出席率、上課參與、作業 |
| 閱讀資料 |
大家的日本語進階Ⅰ ( 訂購教材 ) |
| 材料費用 |
影印費 50 元左右 |
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